2021——2022学年掀开了崭新的一页，站在新的起点上，高新实小人静心思考：如何落实“立德树人”根本任务？如何真正做到为党育人，为国育才，办人民满意的教育？如何培养“博学而知礼，明志而笃行”、“儒雅、方正”的高新少年？如何培养面向未来的合格公民？其中，与学生成长联系最紧密的班主任与班级管理工作显得尤为重要。
经过前期研讨、精心筹备、倾听班主任最急需解决的问题，我校于9月3日上午举行了以“行稳致远，进而有为 成就学生，成长自我”为主题的新学年班主任培训会议。会议由我校政教主任李艳艳老师主持，培训会议分为以下几个议程：
TIP1
首先，崔君璐副校长对我校新学年班级管理工作提出新的要求与期望：
新学年，学校班主任与班级管理工作的两个关键词，一是“静”，二是“稳”。呼吁全体班主任静下心来，凝视班级管理的本质，做最朴实、最切合学生发展规律的德育，稳步前行，持续养成，培养面向未来的合格公民。具体班级德育工作开展方式是：1.树立远大理想，培养正确价值观，为中华之崛起而读书。2.抓好班级管理常规，班主任守好一间教室，护好一班学生，让学生在清新雅致、归纳有序的教室中学习、生活。3.重视学生行为习惯养成教育，做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。4.重视家校沟通，为学生创造理念一以贯之、沟通和谐统一的心理发展环境。5.创建有书香的班级文化。6.鼓励班主任发挥自己班级管理的自主性，开发班本、校本课程，组织班级内的家校共建活动。7.创造公平公正考核环境，每周推出“明星班级”、“明星班主任”专栏，让优秀班级、班主任风采每周进行展示，让学生和老师站在学校管理的中央。新学年，写下美好愿景：祝福我们的班主任及班级工作稳步推进，真正做到“行稳致远，进而有为。成就学生，成长自我。”TIP2
其次，本次进行班主任培训的“明星班主任”分别是以下六位老师：▲张向习老师 《帮助孩子度过危险期》
小学高年级到初中阶段，被称为学生成长的“危险期”。因为这一阶段是学生身心变化巨大的阶段，对人生的心理、性格都有看重大的影响。作为高年级的班主任，要把握好学生的心理变化特点，采用适当的班级管理方式，有的放失引导教育，帮助学生度过“危险期”。教育界流传的一句话叫做“静待花开”，并不是每一粒种子都能成为参天大树，也不是每一粒种子都可以成为绽放的花朵，肯定要有小草，也要有小花，所以我觉得作为老师，要正视学生的个体差异，不能要求整齐划一，“一刀切”。而是要多寻找教育的方法，因材施教，尽量让不同的孩子有不同的提高。
▲朱贵红老师《家校合力 共育英才》
家庭教育是基础，学校教育是主体，家校合力，才能共育英才。作为班主任，以“幼吾幼以及人之幼”的情怀面对教育，以“如果我是孩子”的设想面对学生，以“我希望自己孩子遇到的老师的样子”为标准要求自己。用心关注孩子，真诚沟通家长，家校合作，同心合力，一起陪着孩子好好成长！
▲吕真真老师 《班级管理从心开始》
低年级班级管理要从细节入手，吕真真老师从学校的一日常规切入,从“入校—课堂—课间—路队—放学后”几个方面详细的介绍班级管理中要会灵活的制定自己的班规，在课堂上善于运用表扬激励的方法，大胆任用小干部，在工作中关心、关注、关爱学生的方方面面。班主任工作虽然繁琐又复杂，但老师一定要会排解负能量，保持一个良好的心态，教育不止，奋斗不息！
TIP3
培训完成后，为表达对几位“明星班主任”的感谢，校领导老师们颁发荣誉证书。
本次班主任培训引起了全体班主任的深入思考。培训结束后，班主任在意犹未尽中讨论着学习到的经验，并对下次经验交流会充满期待。
结语
ENDING
新的学年已经开始，高新实小30个班集体、1400多名学生，在学校的积极引领、班主任的倾心栽培中，一定能够成为最好的自己！相信每一位班主任老师在班级管理工作一定能够做到“行稳致远，进而有为 成就学生，成长自我”！
供 稿：政 教 处
责任编辑：郑 雪 琛
审 核：崔 君 璐 孙 梅 杰 李 培
